clio-sur-le-net-6eme

à venir…

1- Découvre l’épopée de GILGAMESH, Roi d’Ourouk en Mésopotamie :

Pour visionner la vidéo vue en classe, cliquez sur le lien ci-dessous

L’épopée de Gilgamesh

1- Découvre la vie de TOBAR le Berger aux temps des 1ères écritures en Mésopotamie :

Pour visionner la vidéo vue en classe, cliquez sur le lien ci-dessous

http://www.youtube.com/watch?v=FANeECOq2Fs&feature=youtu.be

 

 

1- Découvre la vie de TOBAR le Berger aux temps des 1ères cités de Mésopotamie :

Pour visionner la vidéo vue en classe, cliquez sur le lien ci-dessous

http://www.youtube.com/watch?v=HhK_Udv8PHE&feature=youtu.be

2- Découvre la vie quotidienne aux temps des 1ères cités de Mésopotamie :

Pour visionner la vidéo vue en classe, cliquez sur le lien ci-dessous

http://www.youtube.com/watch?v=1osnmP8bdCE

3- Mais où est la Mésopotamie ?

Pour visionner cette animation vue en classe, cliquez sur le lien ci-dessous

http://vimeo.com/6568776

4- Découvre la vie de TOBAR le Berger aux temps des 1ères cités de Mésopotamie :

Pour visionner cette émission, cliquez sur le lien ci-dessous

http://www.youtube.com/watch?v=aKfjONXoqfY

 

Séquence du cours sur « LE COLLEGIEN » à télécharger en format PDF :

Collège-Cours

Voici quelques liens Internet pour vous permettre de visionner en ligne

les documentaires vus en classe dans le cadre de la séquence d’Education Civique

« LE COLLEGIEN »

* Pour visionner la vidéo « PRINCIPE DE LAICITE », cliquez sur le lien ci-dessous

Document INA de 1989

A propos de l’affaire de Creil où des fillettes de religion islamique réclament le droit de porter le foulard dans les enceintes de l’école, rétrospective sur les principes de la.cité de la loi Jules Ferry du 28 mars 1882.

http://www.ina.fr/video/CAB89044986

* Pour visionner la vidéo « Jules FERRY : il a inventé l’école », cliquez sur le lien ci-dessous

Journal télévisé TF1 – 2min 19s – Le 14 mai 2012 à 13h00

Jules Ferry : « il a inventé l’école »

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2012/jules-ferry-il-a-invente-l-ecole-7241816.html

Être citoyen dans la cité de Romulus

Pour une visite virtuelle du FORUM de ROME :

Cliquez sur le lien : http://www.maquettes-historiques.net/page6.html

Extrait d’un docu-fiction sur Rome, en direct de la CURIE romaine, bâtiment du Forum où siègent les Sénateurs de la République :

Cliquez sur le lien : http://www.dailymotion.com/video/xit4zr_rome-extrait_shortfilms#.UQocW2fyXVE

Pour les élèves de 6e qui souhaitent découvrir plus en détails

les textes fondateurs de l’historien romain TITE-LIVE,

en voici quelques extraits :

Fondation de Rome

[I, 6]

(3) Numitor ainsi replacé sur le trône d’Albe, Romulus et Rémus conçurent l’idée de fonder une ville aux lieux témoins de leurs premiers périls et des soins donnés à leur enfance. La multitude d’habitants dont regorgeaient Albe et le Latium, grossie encore du concours des bergers, faisait espérer naturellement que la nouvelle ville éclipserait Albe et Lavinium. (4) À ces projets d’établissement vient se mêler la soif du pouvoir, mal héréditaire chez eux, et une lutte monstrueuse termine un débat assez paisible dans le principe. Ils étaient jumeaux, et la prérogative de l’âge ne pouvait décider entre eux : ils remettent donc aux divinités tutélaires de ces lieux le soin de désigner, par des augures, celui qui devait donner son nom et des lois à la nouvelle ville, et se retirent, Romulus sur le mont Palatin, Rémus sur l’Aventin, pour y tracer l’enceinte augurale.

[I, 7]

(1) Le premier augure fut, dit-on, pour Rémus : c’étaient six vautours; il venait de l’annoncer, lorsque Romulus en vit le double, et chacun fut salué roi par les siens; les uns tiraient leur droit de la priorité, les autres du nombre des oiseaux (2) Une querelle s’ensuivit, que leur colère fit dégénérer en combat sanglant; frappé dans la mêlée, Rémus tomba mort. Suivant la tradition la plus répandue, Rémus, par dérision, avait franchi d’un saut les nouveaux remparts élevés par son frère, et Romulus, transporté de fureur, le tua en s’écriant : « Ainsi périsse quiconque franchira mes murailles. » (3) Romulus, resté seul maître, la ville nouvelle prit le nom de son fondateur. Le mont Palatin, sur lequel il avait été élevé, fut le premier endroit qu’il eut soin de fortifier. Dans tous les sacrifices qu’il offrit aux dieux, il suivit le rite albain; pour Hercule seulement, il suivit le rite grec tel qu’Évandre l’avait institué.

Pour découvrir les textes de TITE-LIVE, cliquez sur le lien ci-dessous :

http://bcs.fltr.ucl.ac.be/LIV/I.html

Pour visionner un extrait d’une animation sur ROMULUS & REMUS,

cliquez sur le lien ci-dessous :

http://www.youtube.com/watch?v=Pwatrx3zxrE

Pour visionner un extrait du film américain ROMULUS & REMUS de Corbucci (1961),

cliquez sur le lien ci-dessous :

http://www.youtube.com/watch?v=DHotmvCT-

Chers élèves de 6e,

Dans le cadre de vos révisions sur le sanctuaire d’Olympie,

vous trouverez dans cet article

quelques extraits vidéos qui illustreront votre leçon sur les Jeux d’Olympie

Pour visionner la 1ère vidéo sur les Jeux d’Olympie, cliquez sur le lien ci-dessous :

http://www.dailymotion.com/video/x8habf_olympie-grece-videos-histoire_sport?search_algo=2#.UNMyYHfisfo

Pour visionner la 2ème vidéo, vue en classe, sur les Jeux d’Olympie, cliquez sur le lien ci-dessous :

http://www.dailymotion.com/video/x2vcvp_7-merveilles-grece-ant-3-la-naissan_travel?search_algo=2#.UNM1hnfisfo